Professores de educação especial instruem alunos com uma ou mais deficiências que podem incluir deficiências de fala ou linguagem, deficiências intelectuais, distúrbios emocionais, deficiências auditivas, deficiências ortopédicas, deficiências visuais, autismo, surdez e cegueira combinadas e traumatismo cranioencefálico.
O processo de seleção
Cada distrito escolar divulga oportunidades de emprego em educação especial no site do distrito. Os candidatos encaminham suas inscrições para o escritório de recursos humanos do distrito. Normalmente, a equipe de RH seleciona os requerimentos para os requisitos mínimos e encaminha os aplicativos aceitáveis para o diretor da escola onde a vaga de emprego existe.
O diretor ou um painel de administradores e professores conduz entrevistas com um pequeno número de finalistas. Uma vez selecionado o finalista, a equipe de RH realiza as verificações de antecedentes necessárias e pode administrar um teste de drogas se a política do distrito exigir.
O diretor faz uma oferta de emprego para o finalista selecionado. Se o finalista aceitar, ele ou ela assina um contrato semelhante ou exatamente o mesmo que os outros professores do distrito operam.
A educação que você precisa
Todos os estados dos EUA exigem um diploma de bacharel para solicitar uma licença para ensinar educação especial.
Para os alunos que não estudaram educação especial na faculdade, muitos estados oferecem programas alternativos de certificação. Estes programas são projetados para novos graduados com pouco ou nenhum curso de ensino sob seus cintos.
Aqueles que buscam uma mudança de carreira também podem buscar uma certificação alternativa, mas o programa é voltado para aqueles que entram no mercado de trabalho.
Depois de uma bateria de treinamento acelerado, aqueles que buscam a certificação alternativa completam um exame administrado pelo estado.
A experiência que você precisa
Além dos requisitos educacionais descritos acima, não há requisitos de experiência específicos para professores de educação especial. Desde que os recém-formados tenham cumprido seus requisitos de licenciamento estadual, eles estão livres para trabalhar no campo.
O que você vai fazer
Professores de educação especial são usados em uma variedade de configurações dentro de uma escola pública. Eles podem ensinar uma sala de aula inteira de alunos de educação especial com diferentes deficiências e níveis de idade. Essas classes quase sempre têm menos alunos do que as classes de educação não especial.
Um professor de educação especial também pode se juntar a um professor de educação geral quando uma classe tiver uma mistura de estudantes de educação especial e de educação não especial. O professor de educação especial adapta o currículo para os alunos de educação especial e apresenta o material de maneiras que são mais eficazes com seus alunos.
Os professores de educação especial também podem ver os alunos por algumas horas por dia para oferecer algum apoio aos alunos que precisam de acomodações, como tempo extra para concluir um exame ou fazer com que as perguntas do exame sejam lidas em voz alta para eles.
Os distritos também podem implantar professores de educação especial em situações um-a-um, em que um aluno precisa desse nível de supervisão.
À medida que os educadores tentam incluir estudantes de educação especial em cada vez mais ambientes, os professores de educação especial devem se coordenar com mais frequência com professores, conselheiros, terapeutas e assistentes sociais. Os professores de educação especial devem preencher a documentação para informar esses parceiros sobre como os alunos estão se apresentando e se comportando em sala de aula. Isso requer que os professores de educação especial sejam altamente organizados no que pode ser um ambiente desorganizado e até caótico.
O que você vai ganhar
De acordo com informações do Bureau de Estatísticas do Trabalho dos EUA de 2012, os professores de educação especial ganham cerca de US $ 35.000 a US $ 80.000 com o professor médio ganhando US $ 55.060. O mandato de um professor de educação especial é geralmente o fator determinante para o local onde ele ou ela se encontra nesse continuum.
Aqueles que estão iniciando suas carreiras caem no lado baixo, e aqueles próximos ou além da idade da aposentadoria estão no lado alto.